Университет науки Анкары, основанный 21 апреля 2016 года и официально основанный 17 апреля 2020 года, направлен на продвижение культуры и осведомленности об устойчивом развитии как на индивидуальном, так и на институциональном уровнях. Этот университет, основанный Фондом производительности Турции, стремится установить высокие стандарты и практики производительности с точки зрения окружающей среды, экономических целей и качества человека, внимательно следя за развитием событий в нашей стране и мире. Он был основан в соответствии с его основной стратегией и целями.

Миссия Университета науки Анкары заключается в содействии исследованиям, образованию и социальному обеспечению в научных, технологических, гуманистических, художественных и дизайнерских областях, основываясь на инновациях и творчестве наряду с традиционными ценностями. При этом он стремится воспитывать людей, которые являются критически мыслящими, социально ответственными и уважают разнообразие посредством сотрудничества, а также разрабатывают новые национальные и международные нормы и области исследований. Кроме того, он занимается междисциплинарными исследованиями, служа обществу с чувством социальной ответственности, объединяя науку, искусство, дизайн, технологии и гуманитарные науки. Он непрерывно производит образовательный контент для разных уровней, поддерживая среду, благоприятную для академического дискурса.

Что касается его видения, Ankara Science University, основанный на человеческих, научных, технологических, художественных и дизайнерских принципах, подчеркивает непрерывность, эффективность, свободу, чувствительность, обмен, плюрализм, изменение, производство и междисциплинарность знаний. Он фокусируется на создании вдохновляющих альтернатив, которые включают социальную и экологическую ответственность, распространение и расширение международных стратегий, предпринимательство, полное использование цифровых технологий, сотрудничество с частным сектором и осознание разнообразия и ценностей. Он стремится играть ведущую роль в образовании и преподавании, достигая всемирно признанного совершенства в заботливой и удовлетворяющей среде. Кроме того, принимая мировые стандарты улучшения человеческой жизни, он остается приверженным ценностям традиционных культур и обществ, принимая интегративный подход в жизни, характеризующийся состраданием и эстетическими ценностями.